教师课堂驾驭能力对中学物理探究式教学课堂有效性的影响

• 作者: 李咸燕
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 驾驭 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 学习研究
• 页码范围: 207
• 分类号: G633.7
• 字数: 2413字
• 语种: 中文

摘要

在新课改的背景下,课堂主体已经由老师向学生转化,但是探究式教学中,教师的地位仍然不容忽略.教师对课堂的把持性直接影响着学生学习的有效性.本文主要从教师对学生的引导,应变能力,情绪以及时间分配,思维展示进行论证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李咸燕	西南大学物理科学与技术学院	1	0	0.0	0.0