多元化教学在健康评估教学中的应用

• 作者: 鲁娟
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 教育,医学 健康评估 多元化教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2218-2219
• 分类号: G642.4
• 字数: 1925字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨多元化教学在健康评估教学中的应用效果.方法 将安康职业技术学院2008级五年制护理1、2班,分别设为实验组与对照组,利用考核成绩与问卷调查结合的方法进行教学效果评价.结果 实验组理论、实训考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01)；问卷调查结果显示实验组90％以上学生对多元化教学的教学效果认可.结论 多元化教学应用于健康评估教学中,不仅提高了教学效果,还培养了学生的综合能力与素质,值得在教学中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁娟		2	3	1.0	1.0