作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
计算机基础课程的教学内容的研究,应该结合目前计算机的发展现状和国内外各高校对该课程的教学改革,开发了基于web的计算机基础课程辅助教学系统.运用此系统,学生的学习兴趣及学习效果有明显提高,自主学习意识和能力有显著进步,有效地提高了教师的教学效果和学生的学习效率.计算机应用基础是一门适合电脑初学者的基础课程.它是其他计算机类课程的基础,初学者在学习这门课中出现了那些问题和教师在讲课时遇到了那些问题.解决这些问题是完善这门课程教学和学习的关键.
推荐文章
非计算机专业计算机系列课程网络辅助教学系统的实践
教育现代化
现代教育技术
网络辅助教学
智能计算机辅助教学系统的研究与探讨
教师模型
学生模型
认知心理学
行为主义
智能接口
知识库
谈计算机辅助教学系统对医学教学模式的影响
计算机辅助教学
医学教育
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 计算机应用基础课程教学及辅助教学系统
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 计算机 应用 基础课程 教学
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 多媒体教学
研究方向 页码范围 125
页数 分类号 G633.67
字数 2433字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.12.119
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹晶莲 2 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (4)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2015(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
计算机
应用
基础课程
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导