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＂还剩下多少＂教学设计
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摘要：
【教学目的】 结合熟悉的生活情境和已有的生活经验，初步认识减法的含义。●能列出、读出减法算式，并会正确计算5以内的减法。●能根据提供的具体情境，提出并解决生活中简单的有关减法的问题。；，
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文献信息
| 篇名 | ＂还剩下多少＂教学设计 | ||
| 来源期刊 | 新课程学习：上 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 教学设计 生活经验 教学目的 减法 | ||
| 年，卷（期） | xkcxx_2012,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-35 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O121.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教学设计
生活经验
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减法
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新课程学习
主办单位：
山西省期刊协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-697X
CN：
14-1353/O1
开本：
出版地：
山西省太原市并州北路31号省新闻出版局旧
邮发代号：
22-148
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
18917
总下载数（次）
40
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