语文课堂教学反思阶段性实践研究例谈

• 作者: 牛秀芬
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 阶段性 实践研究
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 98
• 分类号: G420
• 字数: 2635字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.10.080

摘要

教育理论和实践持有一种健康的“怀疑”,使教学活动更为有效和合理.教学反思的三个基本阶段是教学前反思、教学中反思、教学后反思.本文运用典型的教学实例解说教学反思的三个阶段,讨论教学反思对教学活动的优化作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛秀芬		2	1	1.0	1.0