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摘要:
听力教学是高职院校英语教学的重要部分,但高职院校目前的听力教学尚存在一些问题,如忽略了学生的主体地位等,因此教师应在不断的教学实践中探索出适合的听力教学方法。笔者根据自身从教经验,从高职院校的英语听力教学现存的问题分析出发,提出了一些相应的解决对策,希望能给同行一些启示。
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文献信息
篇名 浅析高职英语听力教学
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 高职院校 英语教学 听力教学
年,卷(期) hwyyb_2012,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 H319.9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵静思 7 6 2.0 2.0
2 周蕊 11 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
英语教学
听力教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
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