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摘要:
高三英语语法复习教学强度相对较高,传统的英语语法教学具有学生接受持续性不长、枯燥等不足,文章分析了当前多媒体网络环境对语法教学的影响,构建了“情境体验—创造性吸收—运用反馈”的基于情境体验的语法复习教学模式,并提出了营造氛围、生成环境和完善评价等多媒体网络环境下英语语法复习模式的优化建议.
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文献信息
篇名 多媒体网络环境下高三英语语法复习教学模式的构建与优化
来源期刊 教师 学科
关键词 多媒体网络 英语语法 教学模式
年,卷(期) 2012,(33) 所属期刊栏目 课改研究
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号
字数 3415字 语种 中文
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1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
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