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摘要:
作为教育工作者,在教学过程中渗透并实施情感教育,是充分尊重学生,关注学生的情感、情绪、态度、信念,并促使和培养学生形成健全独立的人格,是教育教学的核心社会价值观的体现.因此,在当前的高中历史教学过程中,作为教育工作者,一定要重视学生情感的培养,关注学生的情感能力,更好的促进学生的全面发展.
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高中历史
情感教育
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如何在高中历史教学中渗透情感教育
高中历史
情感教育
情感因素
教学情境
课外活动
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关键词云
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文献信息
篇名 高中历史教学中如何实施情感教育
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 高中历史 情感教育 兴趣 体验 处理
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 1722字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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节点文献
高中历史
情感教育
兴趣
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