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摘要:
药理学是高等医学教育中的主干课程和联系临床与基础的桥梁学科,但是药理学内容较多,囊括了近600多个药物,课堂中充斥着大量的概念,同学们主动参与课程学习的兴趣与积极性不能得到充分发挥.护理学专业的学生将有大量的时间参与临床实践,并与药品接触,针对其专业特点,在课堂教学采用案例教学法,密切联系临床实践,旨在调动学生积极性,培养学生的临床思维能力,增进学生间的交流与协作,有利于学生参与临床用药,同时也有利于提高从事基础研究教师的综合素质.
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文献信息
篇名 案例教学法在护理学专业药理学教学中的应用
来源期刊 中国当代医药 学科 教育
关键词 案例教学法 药理学 护理学专业 医学教育
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 医药教育
研究方向 页码范围 151-152
页数 分类号 G642
字数 3321字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4721.2012.06.087
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙建宁 北京中医药大学中药学院中药药理系 211 2709 27.0 38.0
2 张硕峰 北京中医药大学中药学院中药药理系 109 898 16.0 24.0
3 吴金英 北京中医药大学中药学院中药药理系 28 236 9.0 14.0
4 贾占红 北京中医药大学中药学院中药药理系 30 235 10.0 14.0
5 董世芬 北京中医药大学中药学院中药药理系 51 374 11.0 17.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
案例教学法
药理学
护理学专业
医学教育
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研究分支
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