综合心理干预对中职护生认知策略使用的影响研究

• 作者: 易隽 温贤秀 王云琼 罗媛玲 邓静
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 综合心理干预 中职护生 认知策略
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 2211-2213
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2012.024.002

摘要

[目的]研究综合心理干预对中职护生认知策略使用及学习成绩的影响.[方法]采取综合心理干预,对102名中职护生进行心理干预.采用自身前后对照研究,通过学习策略与动机问卷(MLSQ)对学生认知策略使用进行评估并比较干预前后学生学习成绩变化.[结果]干预前后认知策略使用评分分别为31.52分±5.42分和36.21分±6.25分,差异有统计学意义(P<0.05);干预后学生在内科、外科、基础护理、药理、健康评估科目成绩均显著提高,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]综合心理干预能提高中职护生认知策略的使用,对改善学习策略、提高学习成绩有良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温贤秀		38	365	10.0	18.0
2	邓静		32	165	7.0	12.0
3	罗媛玲		23	88	6.0	9.0
4	王云琼		6	34	3.0	5.0
5	易隽		9	61	4.0	7.0