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摘要:
构建高中思想政治课研究性教学新模式是改革传统教学模式的需要,是适应新课改的需要,是增强思想政治课教学实效性的现实需要.该模式需要遵循的原则是学生为主体的原则,教师为主导的原则,灵活多样的原则.高中思想政治课研究性教学模式的构建分为四个步骤:设定情境和提出问题,搜集资料和分组探究,汇报交流和总结评价,解决问题和学以致用.
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课程目标
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研究性学习
思想政治课
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文献信息
篇名 构建高中思想政治课研究性教学新模式的思考
来源期刊 教师 学科
关键词 高中思想政治课 研究性教学 模式构建
年,卷(期) 2012,(33) 所属期刊栏目 课改研究
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号
字数 1506字 语种 中文
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1 陈晓娟 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治课
研究性教学
模式构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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