巧设课堂教学环节提高数学课堂效率

• 作者: 王震生
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学环节 数学思维 课堂效率 数学学习 数学课堂教学 恐惧心理 三维目标 学生
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

数学是思维的体操，但是在平时的课堂教学中，如果不能很好地设计教学环节，不仅不能激发学生的数学思维，反而会让学生对数学学习产生厌倦和恐惧心理，减弱学生数学学习的兴趣。在平时的数学课堂教学中，我们设计教学环节的目的，应让学生的学习达到这样的三维目标：（1）双基目标：主要指概念层面，要让学生透彻理解概念，掌握概念的形成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王震生		2	0	0.0	0.0