浅谈新谋标下的阅读教学

• 作者: 王玉春
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 尊重学生 思维碰撞 生命存在 学生个体 学习方式 教学方式 阅读活动
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

什么是阅读教学？阅读教学是师、生、文本之间对话的过程。这就要求教师在阅读教学中努力创设一个平等的环境，一个思维碰撞和心灵交汇的环境。在这个环境中，必须树立学生的主体地位，充分尊重学生鲜活的生命存在，尊重学生个体的个性感受和差异性，转变教师的教学方式和学生的学习方式。教师是学生阅读活动的参与者、引导者、支持者、督促者，要鼓励学生积极探究，独立思考，敢于发表自己独特的见解。在教学中，教师要一改传统的阅读

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉春		3	0	0.0	0.0