同课异构——优化小学英语语篇教学

• 作者: 杨茜淇
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 同课异构 优化
• 年，卷（期）: xyjy_2012,（21）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

本文就笔者听到的两节课为例，就同课异构中两位老师教学设计的异同进行分析和比较，旨在探讨如何运用不同的教学方式帮助学生理解掌握课文内容，培养学生的学习策略，提高学生的语言感知能力和表达能力，以及得到情感上的升华和教育，并达到最终目的——优化小学英语语篇教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨茜淇		6	4	1.0	2.0