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摘要:
在高中数学教学过程当中,我们应该认识到的一个问题就是要让学生对于所学知识进行应用。在此期间学生们针对问题会产生疑问,然后才能得到很好的解决方案,这才是形成数学教学良性循环的一个重要标志。在教学过程当中,对于知识点的应用我们很多教师还存在不少的问题,本文中笔者就通过这一问题展开了自己的理论研究。
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高中数学
数列教学
策略
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高中数学教学
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培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈高中数学应用问题的教学
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 高中数学 应用 教学 研究
年,卷(期) xzkzx_2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 175-175
页数 1页 分类号 G633.6
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1 侯颖亮 7 6 2.0 2.0
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节点文献
高中数学
应用
教学
研究
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期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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