语文质疑性教学

• 作者: 芦军
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 教学 质疑 思维 因材施教
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 56
• 分类号: G633.2
• 字数: 1906字
• 语种: 中文

摘要

新的课程理念要求以人为本发挥学生的积极主导作用,而要调动学生的积极主动性,就必须激发学生的学习兴趣, 要激发兴趣,就必须培养学生的质疑能力.质疑在课堂教学中起着非常重要的作用.