初中诗歌学习的重要途径——比较阅读

• 作者: 周琛琛
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 比较阅读 古典诗歌 初中教学 学习 中华民族文化 文学艺术修养 语文教学大纲 中考语文试题
• 年，卷（期）: xzkzx_2012,（11）
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

泱泱中华大国是诗词的国度，古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠生辉的瑰宝。学习古诗词是学生加强文学艺术修养，提高阅读能力、分析能力、写作能力的重要途径。随着《初中语文教学大纲》的修改，增加了古诗词的比重，近几年的中考语文试题也加大了诗歌鉴赏的考查力度，由原来的单一的选择题的考查形式也改变为表述题的形式，对学生的鉴赏要求提高了许多。如何在实际的初中教学中，提高学生的鉴赏水平，从而提高学生的语文成绩？通过长时间的探索，笔者发现：比较阅读就是一条能增强学生的读诗兴趣，培养学生较强的应试能力，提高学生鉴赏能力的重要而有效的途径。笔者就自己多年的教学经验，提出了以下几种关于诗歌比较阅读的方法：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琛琛		2	1	1.0	1.0