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如何搞好小学英语课堂教学
如何搞好小学英语课堂教学
作者:
杨荟芬
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语课堂教学
小学阶段
小学英语教学
社会生活
全球经济
语言工具
起步阶段
英语学科
摘要:
伴随社会生活的信息化和全球经济的一体化,国与国之间交往频繁.很多外国人在我国定居、工作、生活,外语成为重要的语言工具.越来越受到人们重视。我国在小学阶段设置英语学科.让学生接受的教育从起步阶段就跟上时代发展,为他们以后的学习和成长奠定了良好的语言基础。课堂教学是小学英语教学的主要组成部分.如何搞好教学工作。是每一个英语教师关注的话题。
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回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
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课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
浅谈小学英语课堂教学设计
小学英语
课堂教学
设计课堂
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
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文献信息
篇名
如何搞好小学英语课堂教学
来源期刊
学周刊:C
学科
教育
关键词
英语课堂教学
小学阶段
小学英语教学
社会生活
全球经济
语言工具
起步阶段
英语学科
年,卷(期)
2012,(4)
所属期刊栏目
实践讲堂
研究方向
页码范围
118-118
页数
分类号
G633.41
字数
2386字
语种
中文
DOI
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂教学
小学阶段
小学英语教学
社会生活
全球经济
语言工具
起步阶段
英语学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
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创刊时间:
语种:
chi
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14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
期刊文献
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1.
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
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