浅谈对科学课教学实效性的体会

• 作者: 邝菲
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课 教学实效性 学生创新意识 实验探究 学生创新能力 创新素质 小学科学 中心环节
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 素质与能力
• 页码范围: 148-148
• 分类号: G623.6
• 字数: 2486字
• 语种: 中文

摘要

小学科学作为一门综合课，在内容上大量涉及物理、化学、生物、天文、历史和地理等学生感兴趣的知识，并有大量的实验等课内外活动，为培养学生的创新素质提供了十分有利的条件。科学课学习的中心环节是科学实验探究，而实验探究过程的本身又是一个动态过程，它不是在教师设计的教学过程中进行的，而是在师生的不断创新中推进的，是培养小学生创新意识的过程，而且也是培养小学生创新能力的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邝菲		2	0	0.0	0.0