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高职院校中高等数学的分层式教学
高职院校中高等数学的分层式教学
作者:
周霞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
分层式教学
教学内容
能力水平
“小班”教学
摘要:
该文从教学目标、教学内容和评价三方面介绍了在高职高专院校中进行的高等数学的分层式教学.由于学生的个体差异性和层次性,把学生分为A、B两个层次实施教学,并采用不同的评价标准,以达到不同的教学目的,树立学生的自信心.
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文献信息
篇名
高职院校中高等数学的分层式教学
来源期刊
环球市场信息导报
学科
教育
关键词
分层式教学
教学内容
能力水平
“小班”教学
年,卷(期)
2012,(6)
所属期刊栏目
教育
研究方向
页码范围
118
页数
分类号
G4
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
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1
周霞
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研究主题发展历程
节点文献
分层式教学
教学内容
能力水平
“小班”教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球市场信息导报
主办单位:
中国社会科学院文献信息中心
出版周期:
周刊
ISSN:
1005-4901
CN:
11-3459/F
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
创刊时间:
1994
语种:
chi
出版文献量(篇)
26193
总下载数(次)
19
总被引数(次)
8785
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