问题构建与解决探究式教学对学生学习兴趣的影响

• 作者: 贾慧娟
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 构建 解决 数学 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 1848字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学改革的目标是提高小学数学课堂教学质量和效率.而课堂教学的质量和效率表现在学生问题解决的质量与效率,所以,数学问题构建与问题解决探究式教学设计是基于“问题解决学习”的教学设计.如何将数学理论性较强,数学形式较抽象的小学数学变成每一个社会成员必备的知识,并通过小学数学教育培养他们具有创新意识和终身学习能力,这应是当前小学数学教育研究的一个重要思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾慧娟		1	0	0.0	0.0