技工学校中数学基础课教学的研究分析

• 作者: 刘崴
• 来源期刊: 赤子
• 学科: 教育
• 关键词: 技校 数学课 教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 53
• 分类号: G633.6
• 字数: 2552字
• 语种: 中文

摘要

技校招生规模的扩大,升学政策的调整,学生的层次发生了巨大变化,表现在学生的起点低,文化基础普遍不扎实,学习兴趣不浓厚,势必给基础文化课的数学教学带来莫大的挑战.数学是中职教育各专业学生必修的文化基础课,也是整个教学体系中公认难度最大的课程之一.技校数学教学必须体现学以致用、为专业课程服务的原则,将所教内容化难为易,同时注重创新教学方法,让学生逐步消除对数学学习的抵触心理和畏难情绪,进而产生较好的认知态度和学习兴趣,使教师收到理想的教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘崴		3	0	0.0	0.0