新课改中数学教学行为的转变

• 作者: 龙强
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 数学教学 课堂环境
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 理工
• 页码范围: 110-110,138
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1979字
• 语种: 中文

摘要

人教版数学新课标教材一改传统教育教学模式,数学教学由关注学习结果转向关注学习过程,课程设计由给出知识转向引导探究,对学生的评价由表扬批评转向赏识激励。教学中引导学生主动探究、自主学习、合作讨论,鼓励学生观察、操作、发现。通过合作交流,发展学生的自主学习能力和个性品质,激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的能力。