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摘要:
运用不同的教学方法和手段,渗透情感教学,文章提出了构建合作学习的英语课堂,对学生献出爱心与耐心,要善于发现学生的“闪光点”,唤起学生学习英语的“兴奋点”,保持学习英语的新鲜感,从而调动学生学习英语的积极性。
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文献信息
篇名 课改下中学英语教学的保鲜剂
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 新课程 耐心 爱心 闪光点
年,卷(期) 2012,(30) 所属期刊栏目 学科园地
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G633.4
字数 2196字 语种 中文
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1 刘玉霞 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
耐心
爱心
闪光点
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