小学英语有效备课的实践与思考

• 作者: 王宁
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 备课 教材
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 162
• 分类号: G623.3
• 字数: 2341字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.12.152

摘要

本文结合小学英语课堂教学的真实案例,探讨了英语教师有效备课的要素.指出教师备课时要深入研究教材教法,研究学生和学法,特别关注教材重难点,知识联合点和容易出错的细微处,要用心备好教材的重点处,细心备好教材的细微处,留心备好教材横向联系、纵向深入处等等.