基于建构主义的通过第二课堂提升大学英语听说教学的探索

• 作者: 周文晶 詹艳
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 第二课堂 听说教学
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 53-54
• 分类号: G642
• 字数: 1783字
• 语种: 中文

摘要

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力.针对目前大学英语听说课中存在的实际问题,本文以建构主义学习理论为基础探讨如何改进大学英语听说教学.第二课堂是提高高校学生英语水平不可缺少的环节.本文分析了开展第二课堂的理论依据、意义和活动形式,提出第二课堂建设对大学英语听说教学具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹艳	江西农业大学外国语学院	7	8	2.0	2.0
2	周文晶	江西农业大学外国语学院	8	8	2.0	2.0