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摘要:
小学数学教师应引导学生在现实生活中寻找数学题材,将生活引入数学课堂——创设生活化的情境学数学、使用生活化的语言学数学、采取生活化的方法学数学、设计生活化的练习学数学,使学生感受到数学学习的意义,体会到数学学习的价值,使抽象枯燥的内容变得更具趣味和有实际意义,让数学焕发新的生命活力。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学生活化
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 小学数学 教学 生活化
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 理工
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
教学
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