例析物理课堂教学情境创设的原则

• 作者: 李鸿亮
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 原则 情境创设 案例
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2590字
• 语种: 中文

摘要

初中物理课程标准建议教师“在教学过程中帮助学生自己进行知识构建，而不是去复制知识”。创设适合的课堂教学情境，为学生的自主探究活动提供广阔的空间和充足的时间，是一线教师要解决的主要问题。本文结合具体的案例阐述了创设课堂教学情境应该遵循的原则．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鸿亮		1	1	1.0	1.0