英语教学中的分组模式研究

• 作者: 夏曙光
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 分组 实验
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 1316字
• 语种: 中文

摘要

本文从教学实践出发，结合分组的要求和目的，充分考虑学生学习能力、心理情况等因素，提出学生自主＋教师调节的分组模式，并通过教学实验，发现这种分组方式能够提升教学效果。