浅论并置理论对大学生词汇记忆之启示

• 作者: 朱琳
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 并置理论 词汇记忆 词汇联想训练
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 2262字
• 语种: 中文

摘要

对于每个英语学习者来说,运用恰当的英语词汇进行书面或口语表达十分重要.因此,教师在对学生的培养中,必须不断引导学生扩大词汇量,提高词汇的实际运用能力,达到锻炼英语表达能力和强化思维发散能力同步进行,相辅相成的目的.通过研究,发现并置理论对于上述目的具有一定的指导意义.本文从分析并置理论的特点入手,分析学生的联想性思维能力的过程,并通过一定实证研究,最后总结了几种有效的词汇训练和记忆方法,能使词汇记忆达到更为理想的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱琳	江西农业大学南昌商学院外语系	3	0	0.0	0.0