“先思后导，拓展训练”物理教学模式初探

• 作者: 焦玉贞 田百涛
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 物理 拓展训练 课程要求 硬件设施 生命活力 组织者 合作者
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 62-63
• 分类号: G633.7
• 字数: 4037字
• 语种: 中文

摘要

新课程要求“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者”。而现在的课堂由于师资、硬件设施等原因．只有知识、技能、思维，缺乏一些具有生命活力的东西，使得许多学生感到物理枯燥无味、害怕学物理。