浅谈初中物理有效情境创设的策略

• 作者: 樊士敏
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 情境创设 以学生为主体 教学活动 有效情境 物理教师 实验操作 共同参与
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 技法点拨
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

新课标指出，初中物理教学应以学生为主体，充分发挥学生的主体地位，并善于利用理论知识来指导他们的实验操作。的确，现在的教学活动已经不再是教师担任主角，而应该是师生共同参与来完成教学活动。对此，在物理教学过程中，广大物理教师要根据教学内容及教学目标来针对学生的知识层面积极创设有效情境，让学生真正的参与到教学之中。对于如何在物理教学中创设有效情境，笔者认为可以从以下几个方面着手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊士敏		5	0	0.0	0.0