浅谈英语探究牲学习

• 作者: 刘瑞英
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 英语学习 自我控制能力 自主学习能力 引导学生 小学生 自我约束 情感态度
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 65-65
• 分类号: G442
• 语种: 中文

摘要

小学生的特点是爱说、好动，自我约束、自我控制能力不强．但在儿童的心灵深处．有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。因此在课堂上教师要充分相信学生的认知潜能，引导、鼓励学生开展探究性学习，使英语学习成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高自主学习能力的过程。引导学生进行探究性学习应注意以下四个方面。