多元智能理论应用于文言文教学

• 作者: 项悦
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智力理论 文言文教学 教学探索 据诗文作画 表演式美读 歌唱 课本剧表演
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 151-151
• 分类号: G40
• 字数: 1857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.02.125

摘要

当前文言文教学没有遵循智力发展的规律，没有注重语文应用、审美与探究能力的培养．促进学生均衡而有个性地发展。我们要在文言文教学中综合运用左右脑的多元智力，为此进行了一些教学探索：据诗文作画、表演式美读、歌唱、课本剧表演等。让每一个学生都能发挥自身的智力优势．易于发挥学生的主体地位。全面提高学生的文言文素养。