浅谈教学生活化在思想品德课中的运用

• 作者: 杨丽华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学生活化 课堂氛围 教学能力 教学目标
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 理论前言
• 页码范围: 124,126
• 分类号: G4
• 字数: 2240字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.02.096

摘要

思想品德课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程.教好思想品德课,对初中学生良好人格的形成,高尚道德的培养,以及科学的世界观、人生观和价值观的确立起着重要的导向作用.但受传统教育观念的影响,在目前的思想品德课教学中,我们的教师仍然是在唱主角,在尽情地灌输.即使让学生讲,也不能有与自己意见相左的东西.这使得思想品德课教学缺乏应有的生机,也让学生失去学习的兴趣.如何改变这一现状呢?教学生活化,是让思想品德课“活”起来的有效途径,也应是在思想品德课中得到正确的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽华		1	1	1.0	1.0