小学数学“先学后教”教学模式的探索与实践

• 作者: 严伟
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 先学后教 教学模式 探索
• 年，卷（期）: xyjy_2012,（22）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“先学后教”教学模式尊重了学生的课堂主体性地位，倡导学生自主发现问题、分析问题，并在教师的指导下解决问题。采用该教学模式既能够发展学生的数学发散思维与逻辑思维，又可以增强教师教学的针对性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严伟	江苏省南通师范学校第一附属小学	5	2	1.0	1.0