园林专业设计类课程交互式自主学习模式探讨——以园林茶室建筑设计课程教学为例

• 作者: 田雨
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 农学
• 关键词: 园林专业 设计类课程 交互式自主学习模式
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 12271-12272,12313
• 分类号: S-01
• 字数: 2206字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0517-6611.2012.24.122

摘要

针对园林专业设计类课程的特点,以园林茶室建筑设计为例,通过交互式自主学习模式的运用,取得了较为明显的效果,主要表现在:激发了学生的学习兴趣,促进了学生综合能力的提高;激发学生的创作灵感,提高了学生设计能力;增加了学生的专业知识储备,促进了学习资源的共享等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田雨		13	45	4.0	6.0