实施即时评价,张扬学生个性

• 作者: 封伟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性 即时评价 张扬 学习氛围 面向全体 评价方式 幸福感 参与者
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 1738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.12.044

摘要

在课堂上,老师不仅需要关注学生学习目标的达成,更应关注学生全面素养的培养,要有面向全体的理念。为了有效促进学生的各种智能健康良性地发展,教师要善于创设和谐、温馨、轻松的学习氛围,让每个参与者都处于学习的幸福感之中。为此,教师要用不同的评价方式来调动孩子们学习的积极性,进一步张扬学生的个性。一、掌声激励法在课堂上,即时评价不是呆板、一成不变的,要根据不同学生、不同问题、

作者信息

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1	封伟		3	0	0.0	0.0