建筑学专业的个性化教育与实践——高校多元化人才培养模式探索

• 作者: 张广媚 杨留位 石华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 工学
• 关键词: 个性化教育 多元化人才培养 建筑学专业
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 44-45
• 分类号: TU-0|G640
• 字数: 3745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.19.033

摘要

高校多元化人才培养模式是时代的产物,而个性建筑教育则是建筑学专业多元化人才培养模式的直接有效的表达方式.它尊重个性,多元化的教学手段显得更为客观与公正,更加有利于学生在学习中的主体和主动地位,为造就更高质量的建筑专业人才创造了条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张广媚	大连理工大学城市学院建筑工程学院	12	7	2.0	2.0
2	杨留位		6	1	1.0	1.0
3	石华	大连理工大学城市学院建筑工程学院	14	38	3.0	5.0