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摘要:
学生的发展是英语课程的出发点和归宿.我们要因材施教,尝试“分层教学”.它是素质教育的要求,是英语新课标的理念,更是我们教师的追求.
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转变教师教学方式实现学生全面发展
化学教学
综合素质
全面发展
主体地位
以学生为中心,促使其英语能力全面发展
英语学习
学生为中心
听、说、读、写
全面发展
以学生为中心,促使其英语能力全面发展
英语学习
学生为中心
听、说、读、写
全面发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 尝试英语分层教学实现学生全面发展
来源期刊 成功(教育版) 学科 教育
关键词 差异 分层 分析 研究 检验 促进
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 130
页数 分类号 G633.41
字数 1817字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭艳英 2 1 1.0 1.0
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2012(0)
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
差异
分层
分析
研究
检验
促进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
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