对培养高中生数学观的随想

• 作者: 柳芮
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学观 高中生 约定俗成 随想 培养 学习数学 数学教育 数学问题
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 前沿观察
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5
• 字数: 1889字
• 语种: 中文

摘要

在学习数学的过程中，存在着一些规范与约定，但是这些规范和约定是从哪里来的？这些制约和规定属于什么性质，它们是先验存在的还是人们的一种合理选择？在数学教育中，我们的老师很少有这方面的意识，其实有些数学问题不过是“约定俗成”，不一定非如此不可。如果能够抓住这些“约定俗成”，让学生多思考、多感受，学生的数学观也将在这种潜移默化中改变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳芮		1	0	0.0	0.0