怎样利用信息激发学生物理探究的活力

• 作者: 李波
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学习 物理信息 中学生 激发 利用 物理教师 物理知识 学生探究
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.12.093

摘要

物理学习向来是学生所学科目中感觉难度最大的一门课。如何破解学生＂谈物理色变＂的困境,不仅是所有物理教师急切需解决的问题,也是中学生渴望解决的问题,许多教师都在探索不同的途径与方法。那么怎样激发学生探究物理的活力来探索破解物理学习中的难题？实践证明,从生活中挖掘物理信息,在物理知识中渗透生活信息,利用信息做到＂见物思理＂＂以物明理＂,活学活用物理知识,学以致用,从而产生探究物理的活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李波		3	0	0.0	0.0