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摘要:
在教学模式改革的前提下,对《盆景》课程的考核评价进行了探索与实践,总结了具有可操作性的考核评价体系.实践证明,适应理实一体化教学模式的考核评价体系更有利于学生良好学习习惯的养成和综合应用能力的提高.
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文献信息
篇名 《盆景》课程理实一体化考核评价体系的构建研究
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 盆景 理实一体化 教学模式 考核评价
年,卷(期) 2012,(17) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 9553-9554,9558
页数 分类号 S-01
字数 2187字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2012.17.131
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秀丽 26 122 7.0 10.0
2 张淑梅 18 76 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
盆景
理实一体化
教学模式
考核评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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