初中化学教育中情景创设策略应用

• 作者: 许健
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生活体验 实验过程 新闻热点 实践经历
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 157
• 分类号: G4
• 字数: 1796字
• 语种: 中文

摘要

初中化学教材的每个章节都有化学公式的涉及,概念与公式是学习化学的基础,初中生由于年龄和受教育程度的客观性,阅读与理解能力相对较差,因此教师在教学过程中把握好课堂的重要性异常关键.化学概念的抽象性决定了化学科目要求很强的理解力与形象的观察能力.在化学教育中,实现抽象与具象的转化尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许健		1	2	1.0	1.0