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摘要:
在幼儿园中有一种类型的幼儿,发展水平比多数幼儿高,但超出的水平又不足以判定其为超常儿童.此类幼儿有其自身的特殊性,需要引起教师的关注和特别引导.本文分析了发展水平超前幼儿的心理并对教师的特别引导提出了建议.
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篇名 游离的孩子——论发展水平超前幼儿的引导
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 发展水平 超前 幼儿
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 227
页数 1页 分类号
字数 2092字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
发展水平
超前
幼儿
研究起点
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
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