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摘要:
将听力教学分为三个部分:听前、听时和听后,并根据这三个部分的特点设计了相应的活动方案,旨在培养学生的听力策略和听力习惯,提高听力教学的质量。
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阅读与口语、听力在大学英语教学中的整合
大学英语教学
综合素质
能力
整合
小议听力教学在中小学英语教学中的重要性
中小学英语
听力训练
教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 英语教学中的听力活动设计
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 英语 听力教学 活动设计
年,卷(期) wldh_2012,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G633.41
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1 常维健 江苏师范大学外国语学院 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
听力教学
活动设计
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