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摘要:
科学、合理的评价策略能激发学生学习信息技术的兴趣,让他们主动去获得信息技术基础知识和进行实际操作,提高应用信息技术的能力.本文结合多年教学实践,简要谈谈中学信息技术教学评价研究.
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核心素养
中学信息技术
教学探究
中学信息技术课程教学模式创新探究
信息技术
教学模式
策略
价值
现阶段中学信息技术教学改革的策略研究
信息技术课程
中学教学
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学信息技术教学评价策略探究
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 评价意识 评价方式 考试机制 电子档案
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 科教创新
研究方向 页码范围 205
页数 1页 分类号
字数 3350字 语种 中文
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评价意识
评价方式
考试机制
电子档案
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