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摘要:
秘书的职业能力培养关乎着文秘专业学生的职业成长,在传统的教育教学中,秘书职业能力更重视培养的过程,对培养结果的考核与评价,缺少体系性的综合研究。本文针对秘书的职业特点,改变传统的考核方式,建立秘书职业能力考核评价机制,并使考核评价机制成为指导性的理念与体系建设,为学生职业能力的可持续发展打下基础,也为用人单位对毕业生使用提供参考。
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教学评价
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文献信息
篇名 秘书职业能力考核评价机制研究
来源期刊 科教导刊 学科 社会科学
关键词 秘书职业能力 考核评价机制 文秘专业
年,卷(期) 2012,(26) 所属期刊栏目 经贸教学
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 C931.46
字数 3005字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
秘书职业能力
考核评价机制
文秘专业
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期刊影响力
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