从乌兰察布医专开展病案分析法探讨《病理学》教学之改革

• 作者: 李海英
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 病案分析法 病理学教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 78
• 字数: 1563字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨分析运用病案分析法在护理专业病理学教学中的效果.方法对我校的2011级护理6、7班病理学教学中分别采用传统教学法(对照组)与病案分析法(观察组)进行授课.进行问卷调查,比较两个班级的平均理论考试成绩以及认可度.结果从2个班级的理论考试成绩看,对照组的平均成绩为65.8±2.5分,观察组的平均理论成绩为83.7±1.3分;从课堂学生认可度看,两组在能激发学习兴趣、能活跃课堂气氛、能增强记忆,促进理解、能促进自学能力、有助于提高逻辑思维能力上,两组也存在显著差异性,p均<0.05,均具有统计学意义.结论病案分析法适宜于护理专业病理学教学,且能提高学生的认可度,值得在广大的医学院校开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海英		6	13	3.0	3.0