小学英语愉快教学路径探寻

• 作者: 曹莉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 学习兴趣 学习环境 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 161
• 分类号: G623.3
• 字数: 2256字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.12.151

摘要

皮亚杰曾经提出:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣.”的观点,但是这一观念却没有在当今教学工作中引起足够的重视.特别是在我国当今小学英语教学中,普遍存在制定小学英语教学方法和目标时,工作重心集中在使学生理解教学内容、掌握知识点,导致在教学中忽视培养学生学习英语的兴趣;或者,教师在授课时,教学方法单调,课堂内容乏味,很少营造出轻松的课堂环境等,这些问题导致大多教学生总是被动的接受,将学习英语当作一种任务,而不是因为喜欢英语而主动学习,即“要我学”,而不是“我要学”,使学习的效果将受到很大影响.为此本文以引导和激发学生对于英语的兴趣为重点进行论述,希望对当今的小学英语教学提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹莉		6	2	1.0	1.0